Наставничество

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.​ 

​   Программа ​​​наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии молодых специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.​

Нормативно-правовые акты​

Федеральный уровень

·  Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации​ от 25 декабря 2019 года № Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»

·  Письмо Министерства просвещения России​ от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися")

·  Методические рекомендации​ по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях (2021 г.)

Региональный уровень

Приказ Министерства Образования Ставропольского края "О системе (целевой модели)  наставничества педагогических работников в образовательных организациях Ставропольского края"

 Муниципальный уровень

Приказ Управления образования АБМО "О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Буденновского муниципального округа"

Уровень ДОУ

•  Приказы об организации наставничества в МДОУ (2023г.)
•  Положение о наставничестве принято на педагогическом совете Протокол №1 от 25 августа 2022 г. 
•  Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников
•  Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях
•  Программа наставничества "Ступеньки к мастерству"

Материалы работы системы (целевой модели) наставничества 2021-2022 уч.год. 

• План работы наставника с педагогом, имеющим стаж работы менее пяти лет
• Отчет о проведенной работе наставника-воспитателя
• Диагностика проблем педагога (материалы для проведения анкетирования)

Материалы работы системы (целевой модели) наставничества 2022-2023 уч.год. 

• Перспективный план работы наставника-воспитателя Потаповой М.В.
• Перспективный план работы наставника-воспитателя Захаренко А.С.

Материалы по результатам внутреннего мониторинга реализации целевой модели наставничества.

•  Диагностика проблем педагога (материалы для проведения анкетирования)

Кейсы персонализированных программ наставничества педагогических работников, практики наставничества.